Institución Educativa
"La luz del conocimiento, conduce a la libertad"
Ley 1712 de 2014 — Resolución 1519 de 2020 MinTIC
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La I. E. Monseñor Víctor Wiedemann es una institución oficial del Distrito Especial de Ciencia, Tecnología e Innovación de Medellín dedicada a la prestación de servicios de educación formal en los niveles de preescolar, básica primaria, básica secundaria, modelos flexibles, media académica y media técnica. Mediante una propuesta curricular humanística, social, cultural e inclusiva, que propicia metodologías activas y ágiles para la formación integral, fundamentada en valores, en la cultura del cuidado, en aprender a ser, a conocer, a hacer y a convivir dentro de un contexto de participación democrática.
En el año 2028, la I.E. Monseñor Víctor Wiedemann se distinguirá por ser una institución líder en formación técnica en el corregimiento San Antonio de Prado del Distrito especial de Ciencia, Tecnología e Innovación de Medellín, funcionando como un Centro de Extensión de y para la comunidad. Así mismo, será promotor de experiencias artísticas, humanísticas y científicas bajo un enfoque de educación inclusiva y respetuosa de los estilos de aprendizaje, para formar integralmente ciudadanos autónomos, críticos y competentes para el desarrollo profesional y la sana convivencia social.
Los valores institucionales son los pilares fundamentales que guían el actuar de nuestra comunidad educativa hacia la consecución de objetivos compartidos y la construcción de una convivencia inclusiva, armoniosa y un ambiente propicio y esencial para el aprendizaje integral. Buscamos fortalecer nuestra comunidad mediante procesos pedagógicos inclusivos que valoren la diversidad de experiencias y perspectivas. Inculcamos la práctica de valores para una formación integral, reconociendo la singularidad de cada individuo, fomentando la libertad, la autonomía, la apertura a nuevas ideas y la trascendencia.
Nuestro compromiso también radica en formar individuos críticos y reflexivos, capaces de comprender y transformar su realidad a través del análisis y el pensamiento crítico. Generamos conciencia sobre la importancia de la formación ciudadana, esforzándonos por inculcar valores desde el ámbito familiar y escolar para contribuir a una sociedad más humana y justa, fundamentada en el respeto, la convivencia pacífica y el cuidado mutuo. En resumen, nuestra institución educativa se fundamenta en los valores de Convivencia, Autonomía, Respeto y Autoestima (CARA) para promover una educación integral que forme individuos íntegros, críticos y comprometidos con su entorno.
La Institución Educativa Monseñor Víctor Wiedemann se compromete a ofrecer servicios educativos en los niveles de preescolar, básica primaria, básica secundaria, media académica y media técnica, con un personal idóneo dedicado a elevar de forma continua el desempeño académico y el desarrollo integral de los estudiantes. Para lograr este objetivo, nos comprometemos a implementar estrategias de mejoramiento continuo en todos nuestros procesos de calidad; valoramos y promovemos la cultura del cuidado, reconociendo la importancia de crear un entorno seguro y propicio para el aprendizaje.
El modelo pedagógico Wiedemista es el marco de referencia educativo y pedagógico que basado en los principios de la educación colombiana, en la filosofía de la Institución Educativa y en el marco conceptual, histórico-social del contexto, formula los postulados para orientar los procesos formativos del desarrollo integral humano a partir del cual se genera la acción formativa según el paradigma del conocimiento y de los valores como pilares para la formación del talento y las potencialidades cognitivas, axiológicas y prácticas de los estudiantes.
En la institución educativa se vivencia el modelo pedagógico humanístico y socio-cultural, el cual orienta la realidad educativa desde la práctica de valores, asunto indispensable y necesario para llevar a cabo el cumplimiento del manual de convivencia; a su vez, el modelo se basa en el fortalecimiento de competencias cognitivas, laborales y socioemocionales planteadas desde las dimensiones del pensar, el hacer y el ser como punto de partida para definir el sistema de evaluación.
Al concebir la educación como una acción permanente de formación que ve al hombre como un ser en proceso, sujeto a perfeccionarse para hacerse dueño de su propio destino, la institución ha orientado su gestión basada en los siguientes principios: Racionalidad, Unidad, Continuidad, Adaptabilidad, Flexibilidad, Compromiso, Eficacia, Dirección, Integralidad, Superación, Reflexión e Interdisciplinariedad.
Uno de nuestros principios fundamentales es promover el respeto por la diferencia, evitando la discriminación de cualquier miembro de nuestra comunidad educativa a razón de su etnia, raza, edad, género, orientación sexual, creencias religiosas, preferencias políticas, condición de discapacidad y apariencia personal.
El escudo de la institución diseñado por Frank Urquijo y Gloria Escobar de U, contiene los siguientes elementos:
Nueva musicalización: Werneer Naranajo Ramirez.
Aprobación: Consejo Directivo, Acta n.º 10 del 16 de julio de 2026.
Adelante plantel Víctor Wiedemann
Adelante de mi juventud
Eres faro en la mar que iluminas
Con torrente de luz y virtud. (coro)
Con tus puertas abiertas recibes
Al que quiere leer y escribir
Y un abrazo muy fuerte nos une
Y nos dice que bueno es vivir.
Son tus aulas recinto sagrado
Como fue Monseñor tu pastor
Con la cruz de Cristo abrazados
Dando ejemplo de amor y virtud.
Fue la luz de su sabia doctrina
La misión que en la tierra dejó
Testimonio de fe y obediencia
Ante Dios y la iglesia cumplió.
De este barrio el colegio es orgullo
Porque aquí sus tesoros están
Los que guardan cual flor en capullo
La grandeza del fruto inmortal.
Por Gilma Vélez Montoya
Visualización gráfica de la estructura organizacional de la Institución Educativa Monseñor Víctor Wiedemann.
Representación gráfica de los procesos institucionales de la IE Monseñor Víctor Wiedemann.
Información de contacto, ubicación física y horarios de atención de las sedes de la IE Monseñor Víctor Wiedemann.
Dirección: Diagonal 60E # 41A Sur 30, Barrio Pradito, Medellín — Comuna 80
Teléfono: 604 2860010
Correo electrónico: ie.victorwiedemann@medellin.gov.co
Días de atención: Lunes a viernes
Horario: 6:00 a.m. – 12:00 m. (jornada mañana) · 12:15 p.m. – 5:15 p.m. (jornada tarde)
Dirección: Carrera 60D # 36C Sur 20, Vereda La Verde, Medellín
Correo electrónico: ie.victorwiedemann@medellin.gov.co
Días de atención: Lunes a viernes
Horario: 6:00 a.m. – 12:00 m. (jornada mañana) · 12:15 p.m. – 5:15 p.m. (jornada tarde)
Para consultar la planta de personal, cargos y hojas de vida de los servidores públicos de la IE Monseñor Víctor Wiedemann, acceda al portal oficial del Sistema de Información de Empleo Público – SIGEP, administrado por el Departamento Administrativo de la Función Pública (DAFP). Esta información se actualiza cada vez que ingresa o se desvincula un servidor público, empleado o contratista:
La institución está adscrita a la Secretaría de Educación de Medellín. Para búsquedas específicas puede filtrar por entidad o municipio dentro del portal.
Listado de las principales entidades que integran el sector educativo colombiano, con enlace al sitio web de cada una.
Entidad rectora del sector educativo en Colombia. Define políticas, estándares y lineamientos para todos los niveles de educación.
www.mineducacion.gov.co ↗
Entidad de adscripción directa de la institución. Gestiona la educación pública en el municipio de Medellín.
www.medellin.edu.co ↗
Entidad encargada de evaluar la calidad del sistema educativo colombiano mediante las Pruebas Saber.
www.icfes.gov.co ↗
Facilita el acceso a la educación superior mediante créditos y becas para estudiantes colombianos.
www.icetex.gov.co ↗
Entidad que promueve la investigación, el desarrollo tecnológico y la innovación en articulación con el sistema educativo.
minciencias.gov.co ↗
Entidad que ofrece formación técnica y tecnológica gratuita, con posibilidades de articulación con la educación media.
www.sena.edu.co ↗
Red de padres y madres comprometidos con la protección y el bienestar de los niños, niñas y adolescentes en Colombia. La institución hace parte de esta comunidad orientada a fortalecer el rol de las familias en la formación de sus hijos.
www.redpapaz.org ↗La IE Monseñor Víctor Wiedemann garantiza una atención respetuosa, oportuna y eficiente a toda la comunidad educativa y ciudadanía en general. A continuación se publican los canales de atención disponibles, los responsables por dependencia, los formularios y trámites más frecuentes, y el protocolo general de atención.
La atención al público se realiza en las instalaciones de la Sede Principal. Cada dependencia tiene asignados días y horarios específicos para recibir a la comunidad.
Días de atención: Lunes a viernes.
Horario: Previa cita o según disponibilidad.
Ubicación: Sede Principal — Diagonal 60E # 41A Sur 30
Trámites: Matrículas, certificados, constancias, paz y salvos, documentación académica.
Días de atención: Lunes a viernes.
Horario jornada mañana: 8:00 a.m. – 12:00 p.m.
Horario jornada tarde: 1:00 p.m. – 5:00 p.m.
Ubicación: Sede Principal.
Trámites: Convivencia escolar, permisos, citaciones, seguimiento académico y disciplinario.
Días de atención: Lunes a viernes.
Horario: Durante la jornada escolar correspondiente.
Ubicación: Sede Principal.
Trámites: Atención psicosocial, remisiones, seguimiento a estudiantes.
Días de atención: Lunes a viernes.
Horario: Durante la jornada escolar, previa cita o según disponibilidad.
Ubicación: Sede Principal.
Trámites: Consultas académicas, entrega de trabajos, seguimiento al proceso de aprendizaje.
Atención a padres y acudientes: Previa citación o en los espacios de entrega de informes académicos definidos en el calendario escolar.
Contacto inicial: A través de la agenda escolar o coordinación.
La institución pone a disposición de la comunidad los siguientes canales de comunicación y atención remota:
Canal disponible las 24 horas, los 7 días de la semana. Permite radicar Peticiones, Quejas, Reclamos, Sugerencias y Felicitaciones con número de radicado y seguimiento.
Ir al formulario PQRSF ↗Para comunicaciones formales, solicitudes y radicación de documentos.
ie.victorwiedemann@medellin.gov.coA continuación se listan los trámites más solicitados por la comunidad educativa, el área responsable y el canal para iniciarlos.
| Trámite | Responsable | Cómo solicitarlo | Tiempo aprox. |
|---|---|---|---|
| Certificado de estudio | Secretaría | Presencial o por correo | 1–3 días hábiles |
| Constancia de matrícula | Secretaría | Presencial o por correo | 1–3 días hábiles |
| Paz y salvo académico | Secretaría / Coordinación | Presencial | 1 día hábil |
| Solicitud de matrícula / renovación | Secretaría | Presencial en fechas del calendario | Según calendario |
| Permiso de inasistencia | Coordinación | Solicitud escrita o presencial | Inmediato |
| Solicitud de revisión de notas | Docente / Coordinación académica | Solicitud escrita al docente | 5 días hábiles |
| PQRSF | Rectoría / área competente | Formulario en línea, correo o presencial | 10–15 días hábiles |
| Atención psicosocial / remisión | Orientación escolar | Presencial o citación por coordinación | Según disponibilidad |
La IE Monseñor Víctor Wiedemann establece los siguientes principios y procedimientos para garantizar una atención digna, respetuosa y eficiente a toda persona que acuda a la institución.
Si una solicitud no es resuelta satisfactoriamente en el nivel institucional, el ciudadano puede acudir a:
En cumplimiento del artículo 9 de la Ley 1712 de 2014 y la Resolución 1519 de 2020 del MinTIC, la IE Monseñor Víctor Wiedemann publica los procedimientos mediante los cuales toma sus decisiones en las diferentes áreas de gestión institucional. La información que se presenta a continuación proviene directamente del Proyecto Educativo Institucional (PEI) y del Manual de Convivencia.
Según el PEI (Cap. 3), la matrícula es un contrato entre la institución y el padre de familia o acudiente por el cual ambas partes se comprometen con el proceso formativo del estudiante. La matrícula se realiza cuando el estudiante ingresa por primera vez y se renueva cada año lectivo.
Causas de no renovación de matrícula: doble repitencia del mismo grado dentro de la institución, o cuando por agotamiento del debido proceso el Rector haya proferido resolución recomendando cambio de institución.
Cancelación unilateral: aplica a faltas gravísimas. Es impuesta exclusivamente por el Consejo Directivo mediante resolución, garantizando el debido proceso.
El proceso de evaluación y promoción se rige por el Sistema Institucional de Evaluación (SIE) de la institución, que hace parte del PEI y se rige por la Ley 115 de 1994 y el Decreto 1290 de 2009 (ver Anexo 16 del PEI).
Instancia responsable: Docentes, Director de grupo, Comisión de Evaluación y Promoción, Consejo Académico.
Según el PEI (sección 3.3.2), la institución ofrece una educación inclusiva a los estudiantes con barreras para el aprendizaje y la participación, con el apoyo de la Unidad de Atención Integral (UAI).
Instancia responsable: UAI (Unidad de Atención Integral), docentes, Coordinación.
Los procedimientos de convivencia están basados en la Ley 1620 de 2013 (Sistema Nacional de Convivencia Escolar), el Decreto 1965 de 2013 y el Manual de Convivencia de la institución. Las situaciones se clasifican en tres tipos según su gravedad.
El Comité Escolar de Convivencia sesiona como mínimo una vez cada dos meses en sesión ordinaria, y de manera extraordinaria cuando el Rector lo convoque o cualquier integrante lo solicite. El Comité no puede sesionar sin la presencia del Rector.
Son situaciones de conflictos esporádicos que no generan daños físicos o psicológicos a los involucrados pero que alteran la convivencia (Decreto 1965 de 2013, art. 40).
Protocolo de atención (Manual de Convivencia):
Nota: Si se agota el debido proceso y las situaciones persisten, se deriva el caso al Consejo Directivo para que establezca acciones pedagógicas de reparación.
Corresponden a situaciones de agresión escolar, acoso escolar (bullying) y ciberacoso que no revistan características de delito, y que se presenten de manera repetida o sistemática, o que causen daños al cuerpo o a la salud sin generar incapacidad.
Protocolo de atención (Manual de Convivencia):
Corresponden a situaciones de agresión escolar constitutivas de presuntos delitos contra la libertad, integridad y formación sexual, u otro delito establecido en la ley penal colombiana.
Protocolo de atención (Manual de Convivencia):
El Consejo Directivo es la máxima instancia de gobierno de la institución. Está integrado por el Rector (quien lo preside), dos representantes de los docentes, dos de los padres de familia, un representante de los estudiantes, uno de los exalumnos y uno del sector productivo.
Reglamento interno (según PEI y Manual de Convivencia):
Principales funciones: tomar decisiones que afecten el funcionamiento de la institución; servir de instancia para resolver conflictos entre docentes/administrativos y estudiantes; adoptar el Manual de Convivencia; fijar los criterios para la asignación de cupos; aprobar el presupuesto de ingresos y gastos del Fondo de Servicios Educativos.
El Consejo Académico es la instancia superior en la orientación pedagógica de la institución. Está integrado por el Rector (quien lo preside o su delegado), el Coordinador Académico, los demás coordinadores y un docente por cada área definida en el plan de estudios (jefes de área).
Reglamento interno (según PEI y Manual de Convivencia):
Funciones relevantes para la comunidad: recibir y decidir los reclamos de los estudiantes sobre la evaluación educativa; estudiar el currículo y propiciar su mejoramiento; integrar las Comisiones de Evaluación y Promoción.
Según el PEI, el Personero Estudiantil es elegido dentro de los 30 días calendario siguientes al inicio de clases, por mayoría simple mediante voto secreto de todos los estudiantes matriculados. Debe cursar el último grado que ofrece la institución.
El Personero es un invitado permanente al Consejo Directivo con voz pero sin voto, y cumple una función esencial de garantía del debido proceso: en los casos de convivencia que lleguen al Consejo Directivo, el personero notifica por escrito el cumplimiento del debido proceso.
El Consejo Estudiantil es integrado por un vocero de cada grado, elegido en las cuatro primeras semanas del calendario académico mediante votación secreta en asamblea de grado. El representante de los estudiantes ante el Consejo Directivo es elegido por el Consejo Estudiantil.
Los procedimientos para la toma de decisiones en la IE Monseñor Víctor Wiedemann se encuentran desarrollados en detalle en los siguientes documentos institucionales, disponibles para consulta de la comunidad educativa:
La IE Monseñor Victor Wiedemann garantiza a la ciudadanía canales accesibles para la presentación de Peticiones, Quejas, Reclamos, Sugerencias y Felicitaciones (PQRSF), en cumplimiento de la Ley 1755 de 2015 (Derecho de Petición), la Ley 1712 de 2014 (Transparencia) y la Resolución 1519 de 2020 del MinTIC.
Disponible las 24 horas, los 7 días de la semana. Al enviar recibes un
número de radicado y acuse de recibo por correo electrónico.
Permite adjuntar documentos y envío anónimo.
Acceder al formulario PQRSF →
Envía tu solicitud directamente a:
ie.victorwiedemann@medellin.gov.co
Indica el tipo de solicitud en el asunto del mensaje.
Sede principal: Diagonal 60E # 41A Sur 30, Medellín.
Lunes a viernes en horario de atención al público.
Solicita el formato físico en la secretaría.
Comunícate al 604 2860010
en horario laboral (lunes a viernes, 8:00 a.m. – 4:00 p.m.).
Para consultas generales; el radicado se genera por formulario o escrito.
| Tipo de solicitud | Plazo máximo de respuesta | Base legal |
|---|---|---|
| Petición | 15 días hábiles | Art. 14, Ley 1755/2015 |
| Queja | 15 días hábiles | Art. 14, Ley 1755/2015 |
| Reclamo | 15 días hábiles | Art. 14, Ley 1755/2015 |
| Sugerencia | 30 días hábiles | Art. 14, Ley 1755/2015 |
| Felicitación | Acuse de recibo | — |
Una vez enviado el formulario recibirás un número de radicado (formato PQRSF-AAAA-NNNN) que puedes usar para consultar el estado de tu solicitud en cualquier momento desde nuestra página web.
Los datos suministrados en el formulario PQRSF son utilizados exclusivamente para dar respuesta a la solicitud, en cumplimiento de la Ley 1581 de 2012 de Protección de Datos Personales. La institución ofrece la opción de envío anónimo cuando el solicitante prefiere no revelar su identidad.
Consulta nuestra Política de Privacidad y Tratamiento de Datos Personales para más información.
El calendario académico del año escolar 2026 fue establecido por la Secretaría de Educación del Distrito Especial de Ciencia, Tecnología e Innovación de Medellín mediante la Resolución N.° 202550084818 del 20 de octubre de 2025. Esta resolución aplica a todos los establecimientos educativos estatales y de cobertura educativa contratada que brindan educación formal regular en el Distrito de Medellín.
La resolución establece 40 semanas de trabajo académico con estudiantes, distribuidas en cuatro períodos (Art. 2):
| Inicio | Fin | Duración |
|---|---|---|
| 26 de enero | 29 de marzo | 9 semanas |
| 6 de abril | 21 de junio | 11 semanas |
| 13 de julio | 4 de octubre | 12 semanas |
| 12 de octubre | 6 de diciembre | 8 semanas |
La resolución establece 13 semanas de receso estudiantil, distribuidas a lo largo del año (Art. 5):
| Inicio | Fin | Duración |
|---|---|---|
| 22 de diciembre de 2025 | 25 de enero de 2026 | 5 semanas |
| 30 de marzo | 5 de abril | 1 semana |
| 22 de junio | 12 de julio | 3 semanas |
| 5 de octubre | 11 de octubre | 1 semana |
| 7 de diciembre | 27 de diciembre de 2026 | 3 semanas |
La resolución define 6 semanas para actividades de desarrollo institucional a cargo de docentes y directivos docentes (Art. 3):
| Inicio | Fin | Duración |
|---|---|---|
| 12 de enero | 25 de enero | 2 semanas |
| 30 de marzo | 5 de abril | 1 semana |
| 6 de julio | 12 de julio | 1 semana |
| 5 de octubre | 11 de octubre | 1 semana |
| 7 de diciembre | 13 de diciembre | 1 semana |
Publicación de decisiones administrativas relevantes para la comunidad.
En ejercicio de sus obligaciones de transparencia, la IE Monseñor Víctor Wiedemann relaciona a continuación los entes externos e internos que ejercen inspección, vigilancia, supervisión o control sobre su gestión.
Ejerce la inspección y vigilancia superior del servicio educativo. Define los estándares de calidad, las políticas educativas nacionales y el marco normativo que rige a todas las instituciones del país.
www.mineducacion.gov.co ↗Autoridad local responsable de la supervisión directa de la institución. Gestiona la asignación de recursos, la planta docente y el seguimiento a la calidad educativa en el municipio de Medellín.
www.medellin.edu.co ↗Ejerce el control disciplinario sobre los servidores públicos, incluidos docentes y directivos docentes. Vigila el cumplimiento de la Constitución, las leyes y las decisiones judiciales por parte de los funcionarios.
www.procuraduria.gov.co ↗Vigila la correcta gestión y el buen uso de los recursos públicos destinados a la educación, garantizando que el gasto sea eficiente, eficaz y transparente.
www.contraloria.gov.co ↗Interviene para garantizar el derecho fundamental a la educación. Atiende quejas de ciudadanos cuando consideren que este derecho está siendo vulnerado y promueve su protección ante las autoridades competentes.
www.defensoria.gov.co ↗Defiende los derechos e intereses de los ciudadanos a nivel local. Puede recibir quejas o denuncias relacionadas con la prestación del servicio educativo público en el municipio.
www.personeriamedellin.gov.co ↗Supervisa el cumplimiento de los derechos de los niños, niñas y adolescentes en el entorno escolar. Activa rutas de protección cuando se identifican situaciones de vulneración de derechos dentro de la institución.
www.icbf.gov.co ↗Evalúa la calidad de la educación en Colombia a través de las Pruebas Saber (3°, 5°, 9° y 11°). Sus resultados son reportados al MEN y a la Secretaría de Educación como insumo para el seguimiento de la calidad institucional.
www.icfes.gov.co ↗Organismo de certificación que audita y certifica el cumplimiento de la norma ISO 21001 (Sistemas de Gestión para Organizaciones Educativas). La institución está certificada bajo esta norma, lo que implica auditorías periódicas por parte de ICONTEC para verificar la calidad de los procesos educativos y de gestión.
www.icontec.org ↗De conformidad con el Decreto 1860 de 1994 y el PEI institucional, el Gobierno Escolar ejerce la regulación interna del funcionamiento de la institución a través de los siguientes estamentos:
Máxima autoridad de gobierno escolar. Adopta el Manual de Convivencia, aprueba el presupuesto, evalúa la gestión de la rectoría y toma decisiones sobre el funcionamiento general de la institución.
Organiza y hace seguimiento al currículo institucional, el plan de estudios, la evaluación y la promoción de los estudiantes. Sirve de órgano consultivo del Consejo Directivo en asuntos pedagógicos.
Representa los intereses de los estudiantes ante las directivas. Participa en la formulación y revisión del Manual de Convivencia y en las decisiones que afectan la vida escolar.
Apoya la gestión educativa de la institución, vela por los derechos de los estudiantes y de las familias, y participa en los procesos de planeación y evaluación institucional.
Los docentes y directivos docentes de las instituciones educativas oficiales de Colombia son vinculados mediante concursos de méritos administrados por la Comisión Nacional del Servicio Civil (CNSC) en coordinación con el MEN y las Secretarías de Educación. Las hojas de vida de los aspirantes se publican a través de los canales oficiales del concurso correspondiente.
Normativa legal vigente aplicable a la institución educativa.
Información del Decreto Único Reglamentario del sector educativo.
Otras normas aplicables a la entidad educativa.
Documentos internos de política institucional.
Proyectos de regulación anuales de la institución.
Buscador de normatividad aplicable al sector educativo.
Normas en construcción o consulta pública.
Participación en la creación de normas del sector educativo.
Plan Anual de Adquisiciones (PAA) vigente y de vigencias anteriores.
Documentos de los procesos de contratación adelantados por la institución, organizados por vigencia.
| Proceso | Descripción | Documentos |
|---|---|---|
| Proceso 01 | Tienda Escolar, Almacén y Papelería |
Tienda Escolar
Almacén
|
| Proceso 02 | Contador | |
| Proceso 03 | Software | |
| Proceso 04 | Certificado Digital | |
| Proceso 05 | Mantenimiento locativo | |
| Proceso 06 | Servicios de litografía | |
| Proceso 07 | Mantenimiento de zonas verdes | |
| Proceso 08 | Suministros de oficina y papelería | |
| Proceso 09 | Implementos de aseo | |
| Proceso 10 | Material de ferretería | |
| Proceso 11 | Mantenimiento de equipos de audio y sonido | |
| Proceso 12 | Prendas para proyectos pedagógicos | |
| Proceso 13 | Tintas y tóneres | |
| Proceso 14 | Mantenimiento de equipos de impresión y fotocopiado | |
| Proceso 15 | Software académico de notas | |
| Proceso 16 | Servicios de fotocopias de material didáctico | |
| Proceso 17 | Contador | |
| Proceso 18 | Mantenimiento locativo, ornamental y estructural | |
| Proceso 19 | Transporte escolar para salidas pedagógicas | |
| Proceso 20 | Refrigerios para eventos y actividades pedagógicas | |
| Proceso 21 | Mantenimiento del área de Química y Laboratorio |
Informes de supervisión y ejecución contractual.
| Enero |
|
| Febrero |
|
| Marzo | |
| Abril | |
| Mayo | |
| Junio | |
| Julio |
Manual interno de contratación de la institución.
Documentos estándar para procesos contractuales.
Aprobación presupuestal de la vigencia.
| Año | Documentos |
|---|---|
| 2026 |
Reportes de ejecución presupuestal por vigencia.
| Mes | Documentos |
|---|---|
| Enero | |
| Febrero | |
| Marzo | |
| Abril | |
| Mayo |
Planes institucionales de acción y mejoramiento.
| Año | Documentos |
|---|---|
| 2026 |
Banco de proyectos de la institución.
Informes de cambio de administración o rectoría.
Otros datos de interés para la comunidad educativa.
Resultados de la gestión institucional.
Resultados de auditorías internas.
Reportes jurídicos de la institución.
Estadísticas de PQRS atendidas por la institución.
En cumplimiento del artículo 11 de la Ley 1712 de 2014 y la Resolución MinTIC 1519 de 2020, la IE Monseñor Víctor Wiedemann publica el listado de trámites y servicios disponibles para la comunidad educativa y la ciudadanía en general. Para cada trámite se indica el área responsable, el canal de solicitud y el tiempo aproximado de respuesta.
| Trámite | Responsable | Cómo solicitarlo | Tiempo aprox. |
|---|---|---|---|
| Certificado de estudio | Secretaría | Presencial o por correo | 1–3 días hábiles |
| Constancia de matrícula | Secretaría | Presencial o por correo | 1–3 días hábiles |
| Paz y salvo académico | Secretaría / Coordinación | Presencial | 1 día hábil |
| Solicitud de matrícula / renovación | Secretaría | Presencial en fechas del calendario | Según calendario |
| Permiso de inasistencia | Coordinación | Solicitud escrita o presencial | Inmediato |
| Solicitud de revisión de notas | Docente / Coordinación académica | Solicitud escrita al docente | 5 días hábiles |
| PQRSF | Rectoría / área competente | Formulario en línea, correo o presencial | 10–15 días hábiles |
| Atención psicosocial / remisión | Orientación escolar | Presencial o citación por coordinación | Según disponibilidad |
En cumplimiento del artículo 11 de la Ley 1712 de 2014, se ponen a disposición de la comunidad los canales y formularios habilitados para la presentación de solicitudes y trámites ante la institución.
Canal disponible las 24 horas, los 7 días de la semana. Permite radicar Peticiones, Quejas, Reclamos, Sugerencias y Felicitaciones con número de radicado y seguimiento en línea. Aplicable a todos los trámites listados en la sección 5.1.
Ir al formulario PQRSF ↗Para solicitudes formales de certificados, constancias y demás trámites académicos. Respuesta en los tiempos establecidos por la Ley 1755 de 2015.
ie.victorwiedemann@medellin.gov.co
Trámites: Matrículas, certificados, constancias, paz y salvos.
Horario jornada mañana: 8:00 a.m. – 12:00 p.m.
Horario jornada tarde: 1:00 p.m. – 5:00 p.m.
Dirección: Diagonal 60E # 41A Sur 30, Sede Principal.
Estrategia de participación ciudadana de la institución.
Espacios de diagnóstico con la comunidad educativa.
Mecanismos de planeación participativa.
Temas abiertos a consulta ciudadana.
Retos de innovación y colaboración abierta.
Informes y audiencias de rendición de cuentas.
| Año | Documentos |
|---|---|
| 2025 |
Veedurías ciudadanas y mecanismos de control social.
Instrumentos archivísticos: TRD, TVD, PGD.
Sección especial con información adaptada para menores de edad.
Programas y acciones con enfoque de género.
Información para población vulnerable, etnias y otros grupos de interés.
Balances y estados de resultados de la institución.
| Mes | Documentos |
|---|---|
| Enero | |
| Febrero | |
| Marzo | |
| Abril | |
| Mayo | |
| Junio | |
| Julio |
Convocatorias y procesos de selección vigentes de la Institución Educativa Monseñor Víctor Wiedemann.
Adquisición del servicio a todo costo de mantenimiento locativo de la planta física de la institución, específicamente en reparación de puertas, switches, timbre y ventanas de preescolar y sala de profesores, entre otras.
Adquisición de servicios de litografía en la empastada de libros reglamentarios de información administrativa.
Adquisición del servicio de mantenimiento de las zonas verdes, guadañada y rocería, para mejorar las condiciones físicas y de bioseguridad en todas las áreas de la institución educativa.
Adquisición de suministros de oficina y papelería para atender a estudiantes, docentes, directivos y administrativos de la institución educativa en la vigencia escolar 2026.
Adquisición de implementos de aseo para tener la institución educativa en condiciones de higiene y salubridad en todas sus áreas después del regreso a clases de la comunidad educativa para la vigencia 2026.
Adquisición de material de ferretería para apoyar la adecuada ejecución de los proyectos educativos por medio de labores de mantenimientos menores y locativos.
Adquisición del servicio técnico a todo costo en la revisión y reparación de diferentes equipos de audio y sonido como cámaras, amplificadores, parlantes y televisor, para mejorar el sistema en todas las áreas y la atención de las necesidades de la comunidad educativa en las clases de la vigencia escolar 2026.
Adquisición de prendas de vestir comprendidas en estolas para el gobierno escolar y lycras para el área de recreación deportiva, dentro de la ejecución de los proyectos pedagógicos de la institución educativa.
Adquisición de insumos en tintas y toners para nuestros equipos de impresión y fotocopiado, para mejorar la atención de la comunidad educativa en la vigencia escolar 2026.
Adquisición del servicio técnico a todo costo de equipos de impresión y fotocopiado para mejorar la atención de las necesidades de material académico y administrativo de nuestra comunidad educativa en la vigencia 2026.
Adquisición del servicio de habilitación del software académico de notas (computación en la nube y licenciamiento de uso de plataforma), para mejorar los procesos académicos, administrativos y la atención de la comunidad educativa durante el año escolar 2026.
Adquisición de servicios de fotocopias de material didáctico, requerido para los alumnos, dentro de los procesos de enseñanza y los proyectos pedagógicos de la institución educativa.
Adquisición del servicio a todo costo de mantenimiento locativo, ornamental y estructural de la institución educativa, según las necesidades requeridas en las diferentes áreas de la institución educativa.
Adquisición del servicio de transporte escolar ida y regreso para las salidas pedagógicas con los alumnos desde San Antonio de Prado a diferentes partes de Medellín y el municipio de Caldas, en vehículos tipo buseta y busetón, con capacidad de 16, 28 y 40 personas aproximadamente, dentro de los proyectos pedagógicos de la institución.
Adquisición de refrigerios para los diferentes eventos culturales y actividades pedagógicas en el transcurso del semestre y la finalización del año escolar 2026, dentro de los proyectos pedagógicos de la institución educativa.
Adquisición del servicio de mantenimiento a todo costo del área de Química y Laboratorio de la institución, para mejorar las condiciones físicas y de bioseguridad en dicha área donde estudian nuestros alumnos.